| 研究集録 |
| 令和五年度（２０２３年）研究集録（PDF) | 県大会：熊本市・熊大附属（熊大附属中） | 九数教：（熊本） | 日数教：（青森）オンライン |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 数学的な見方・考え方を働かせ、深い学びに向かう数学教育 | ||
| 令和四年度（２０２２年）研究集録（PDF) | 県大会：菊池・山鹿 | 九数教：（鹿児島）オンライン | 日数教：（島根）オンライン |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 主体的に学びに向かい、学ぶ楽しさを実感する数学教育 | ||
| 令和三年度（２０２１年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市・熊大附属（白川中） | 九数教：（佐世保）誌上 | 日数教：（埼玉）誌上 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 数学的な見方・考え方を働かせ、深い学びに向かう生徒の育成 | ||
| 令和二年度（２０２０年）研究集録表紙 | 県大会：延期 | 九数教：（福岡）誌上 | 日数教：中止 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | （延期） | ||
| 令和元年度（２０１９年）研究集録表紙 | 県大会：宇城（鶴城中学校） | 九数教：沖縄 | 日数教：沖縄 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 生徒の学ぶ意欲を引き出す指導法の工夫 | ||
| 平成３０年度（２０１８年）研究集録表紙 | 県大会：鹿本（山鹿中学校） | 九数教：佐賀 | 日数教：東京 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
感動有る数学科の授業づくり ～UDの視点を取り入れた数学的活動の工夫～ | ||
| 平成２９年度（２０１７年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（白川中学校） | 九数教：宮崎 | 日数教：和歌山 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
数学へより深くアプローチする生徒の育成 ～『アクティブ・ラーニング』の視点に立った授業展開の工夫～ | ||
| 平成２８年度（２０１６年）研究集録表紙 | 県大会：人吉・球磨（人吉第二中） | 九数教：大分 | 日数教：岐阜 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 数学的活動の充実を通して、学ぶ喜びを育む指導の工夫 | ||
| 平成２７年度（２０１５年）研究集録表紙 | 県大会：上益城（御船中学校） | 九数教：沖縄 | 日数教：北海道 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 考える楽しさが実感できる授業づくり | ||
| 平成２６年度（２０１４年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（附属中学校） | 九数教：熊本 | 日数教：鳥取 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 「数学的活動を生かし、数学的な思考力・表現力を育てる指導のあり方」 | ||
| 平成２５年度（２０１３年）研究集録表紙 | 県大会：八代 | 九数教：鹿児島 | 日数教：山梨 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
「数学のよさを実感できる授業の創造」 ～「見いだし」「利用し」「伝え合う」活動を通して～ | ||
| 平成２４年度（２０１２年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市 | 九数教：北九州 | 日数教：北九州 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 「数学的活動を生かし、数学的な思考力・表現力を育てる指導の在り方」 | ||
| 平成２３年度（２０１１年）研究集録表紙 | 県大会：天草（本渡中学校） | 九数教：長崎 | 日数教： |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
「児童・生徒の算数力・数学力を育む授業の工夫・改善」 ～算数・数学的活動の充実を通して～ | ||
| 平成２２年度（２０１０年）研究集録表紙 | 県大会：阿蘇（長陽中学校） | 九数教：佐賀 | 日数教： |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 「わかった！」数学の楽しさを実感できる授業の創造 | ||
| 平成２１年度（２００９年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（託麻中学校） | 九数教：宮崎 | 日数教：近畿 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 確かな学力を育む『数学的活動』の充実 | ||
| 平成２０年度（２００８年）研究集録表紙 | 県大会：荒尾・玉名（玉名中学校） | 九数教：大分 | 日数教：北海道東北 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 学ぶ意欲を高める指導・評価の工夫 | ||
| 平成１９年度（２００７年）研究集録表紙 | 県大会：芦北・水俣（田浦中学校） | 九数教：沖縄 | 日数教：中国四国 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 確かな学力を育てる授業づくり | ||
| 平成１８年度（２００６年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（熊大附属中学校） | 九数教：熊本 | 日数教：東京 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 粘り強く思考する生徒の育成をめざした『鍛える』数学学習 | ||
| 平成１７年度（２００５年）研究集録表紙 | 県大会：菊池（大津北中学校） | 九数教：長崎 | 日数教：長野 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
粘り数学を身近に感じ、数学の「よさ」を味わう指導法の研究 ～生徒を鍛え、粘り強く数学に取り組もうとする気持ちを育てながら～ | ||
| 平成１６年度（２００４年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（東町中学校） | 九数教：鹿児島 | 日数教：鹿児島 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 粘り強く思考する生徒の育成をめざした『鍛える』数学授業 | ||
| 平成１５年度（２００３年）研究集録表紙 | 県大会：宇城（松橋中学校） | 九数教：福岡 | 日数教：愛知 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 一人一人の生徒が主体的に取り組む指導法の工夫 | ||
| 平成１４年度（２００２年）研究集録表紙 | 県大会：鹿本（山鹿中学校） | 九数教：佐賀 | 日数教：兵庫 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 感動のある数学科授業の創造 | ||
| 平成１３年度（２００１年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（錦ヶ丘中学校） | 九数教：宮崎 | 日数教：埼玉 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 数学にひそむ不思議を求めて | ||
| 平成１２年度（２０００年）研究集録表紙 | 人吉・球磨（人吉第一中学校） | 九数教：大分 | 日数教：千葉 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 学ぶ喜びを育む数学科授業の創造 ～数学的活動の工夫を通して～ | ||
| 平成１１年度（１９９９年）研究集録表紙 | 県大会：上益城（甲佐中学校） | 九数教：沖縄 | 日数教：秋田 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 一人ひとりの確かな学力を育てる授業の創造 ～関数領域の指導法の工夫～ | ||
| 平成１０年度（１９９８年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（熊大附属中学校） | 九数教：熊本 | 日数教：山口 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
「見通しを持ち、創造的に学ぶ生徒を育てる数学教育」 ～創造的に学ぶ授業とＴ．Ｔによる授業の改善～ | ||
| 平成９年度（１９９７年）研究集録表紙 | 県大会：八代郡市（八代第三中学校） | 九数教：鹿児島 | 日数教：群馬 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
「生きる」力をはぐくむ数学教育をめざして ～問題解決の喜びを味わう授業工夫～ | ||
| 平成８年度（１９９６年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（日吉中学校） | 九数教：長崎 | 日数教：長崎 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 豊かに学ぶ力を育てる数学教育のあり方 | ||
| 平成７年度（１９９５年）研究集録表紙 | 県大会：阿蘇（長陽中学校） | 九数教：福岡 | 日数教：東京 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 新しい学力観に立った数学指導の工夫 | ||
| 平成６年度（１９９４年）研究集録表紙 | 県大会：天草（本渡中学校） | 九数教：佐賀 | 日数教：三重 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 新しい学力観に立った数学の力を育てる指導法 | ||
| 平成５年度（１９９３年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（長嶺中学校） | 九数教：宮崎 | 日数教：滋賀 |
| ＜県大会研究テーマ＞ | 新しい学力観にたった数学指導のあり方を求めて | ||
| 平成４年度（１９９２年）研究集録表紙 | 県大会：玉名荒尾（玉名中学校） | 九数教：大分 | 日数教：神奈川 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
感動を呼び起こす数学教育を目指して ～図形領域のおもしろさを探る～ | ||
| 平成３年度（１９９１年）研究集録表紙 | 県大会：水俣芦北（津奈木中学校） | 九数教：沖縄 | 日数教：岩手 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
確かな基礎学力を育てる数学教育 ～「わかる」と「できる」の両立を目指して～ | ||
| 平成２年度（１９９０年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（白川中学校） | 九数教：熊本 | 日数教：愛媛 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
社会の変化に応える新しい算数・数学教育 ～自ら考え、解決する力を育てる数学教育～ | ||
| 平成元年度（１９８９年）研究集録表紙 | 県大会：菊池（西合志南中学校） | 九数教：鹿児島 | 日数教：千葉 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
魅力ある数学教育を目指して ～数学のおもしろさを探る～ | ||
| 昭和６３年度（１９８８年）研究集録表紙 | 県大会：宇城（松橋中学校） | 九数教：長崎 | 日数教：静岡 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
やる気を育てる授業の工夫 ～基礎基本の定着を目指して～ | ||
| 昭和６２年度（１９８７年）研究集録表紙 | 県大会：熊本市（出水南中学校） | 九数教：福岡 | 日数教：福岡 |
| ＜県大会研究テーマ＞ |
自己教育を育てる授業の工夫 ～生徒が生き生きと活動する授業の工夫～ | ||
